Pro rodiče
Hrajte Rozpočtovou misi společně
Pět věkových verzí. Žádné přihlášení, žádná jména, žádný sběr dat. Vše se ukládá pouze do vašeho prohlížeče.
Která verze sedí mému dítěti?
Doporučení podle věku. Pokud si nejste jistí, začněte s mladší verzí — dítě může pokračovat na vyšší, jakmile se v ní cítí pohodlně.
| Verze | Věk | Doba hry | Pro koho | Co se naučí | Hrát |
|---|---|---|---|---|---|
| Mini mise | 5–7 let | 5 minut | Rodič s dítětem, mateřská škola, 1. třída ZŠ. | Společné peníze nestačí na všechno. Každé rozhodnutí má důsledek, který vidíme. | Otevřít → |
| Junior mise | 8–10 let | 10 minut | 1. stupeň ZŠ (3.–5. třída), domácí hraní s rodičem. | Stát má společné peníze ze daní. Rozpočet znamená vybírat priority. | Otevřít → |
| Školní mise | 11–13 let | 15 minut | 2. stupeň ZŠ (6.–9. třída), občanská výchova, finanční gramotnost. | Příjmy a výdaje státu, vyrovnaný rozpočet, schodek, dluh, krize, kvalita služeb. | Otevřít → |
| Teen mise | 14–17 let | 20 minut | Střední školy, semináře občanské nauky, mediální výchova. | Daňový mix, dluhová zátěž, inflace, krátkodobé vs. dlouhodobé dopady, důvěra veřejnosti. | Otevřít → |
| Dospělá mise | Dospělí | 30 minut | Rodiče, učitelé, veřejné workshopy, firemní občanské vzdělávání. | Strukturální vs. nominální saldo, fiskální udržitelnost, riziko, politická průchodnost reforem. | Otevřít → |
Jak hrát společně
- Sedněte si vedle dítěte. Mladší věk zvládne 5–10 minut. Starší si může hrát samo a pak vám říct, co rozhodlo.
- Nepředpovídejte správnou odpověď. Hra nemá jednu výhru — má kompromisy. Ptejte se „proč", ne „jestli to bylo dobře".
- Pauzujte mezi koly a využijte otázky níže. Stačí jedna otázka za kolo.
- Po hře 3 minuty rozhovoru. Co bylo nejtěžší? Komu jsi pomohl/a? Co bys udělal/a jinak?
Otázky pro rozhovor po každém kole
Vyberte si jednu, která se hodí ke kolu, které dítě právě dohrálo.
- Proč myslíš, že nezbyly peníze na všechno?
- Komu tvoje rozhodnutí pomohlo?
- Co bys příště udělal/a jinak?
- Proč je dobré mít rezervu?
- Kdyby ses musel/a rozhodnout znovu, vybral/a bys stejně?
- Co se stane, když si půjčíme moc?
Otázky po dohrání hry
- Které tři věci by sis chtěl/a zapamatovat?
- Jak bys vysvětlil/a kamarádovi, co je rozpočet?
- Které rozhodnutí bylo nejtěžší a proč?
Jak jednoduše vysvětlit klíčové pojmy
Lidé a firmy dávají státu peníze, aby mohly fungovat školy, doktoři, hasiči nebo silnice — věci, na které jeden rodič nestačí.
Příklad: Když si koupíme rohlík, malá část ceny jde státu. Z toho stát pak platí třeba učitele.
Plán, kolik peněz stát vybere a kam je dá. Stejně jako rodinný rozpočet — nestačí na všechno, takže vybíráme.
Příklad: Doma se rozhodujeme mezi výletem a novou pračkou. Stát mezi školami a silnicemi.
Když stát potřebuje víc, než vybral, půjčí si — stejně jako my občas. Půjčku ale musí někdy vrátit i s úroky.
Příklad: Stejné jako hypotéka: dnes pomůže, ale roky ji splácíme.
Peníze schované stranou na nečekané věci — povodně, nemoc, krize. Bez rezervy si stát musí rychle půjčit.
Příklad: Jako prasátko doma: nevíte, kdy přijde prasklá pračka.
Schodek = utratili jsme víc, než jsme vybrali. Přebytek = zbylo nám. Přebytek může jít do rezervy nebo na splácení dluhu.
Příklad: V kapesném: když utratíš víc, než dostaneš, půjčuješ si od příště.
Co tady NEděláme
- Žádné přihlášení a žádné jméno dítěte.
- Žádné sledování, žádná reklama, žádný žebříček.
- Žádné sdílení výsledků mimo váš prohlížeč.
- Žádné skutečné strany ani politici — hra je nepolitická.