Pro učitele

Rozpočtová mise ve třídě

Vzdělávací hra o veřejném rozpočtu pro žáky od 5 do 17 let i pro dospělé. Bez přihlášení, bez reklam a bez sběru údajů o žácích.

Vybrat verzi a hrát Třídní režim Školní mise v režimu pro učitele Pracovní listy k tisku

Věk

5–17 let a dospělí

pět věkově odstupňovaných verzí

Doba hry

5–60 minut

odhad podle verze; s diskusí 1–2 vyučovací hodiny

Uspořádání

jednotlivci · skupiny · třída

samostatně, ve dvojicích i přes projektor

Doporučená verze podle věku

Hra má pět verzí. Pokud si nejste jistí, zvolte spíše mladší verzi — žáci mohou později přejít na náročnější.

Věkové verze hry a doporučení pro výuku
Verze	Věk	Doba hry	Vhodné pro	Odkazy
Mini mise	5–7 let	4 kola · asi 5–10 minut	Rodič s dítětem, mateřská škola, 1. třída ZŠ.	Hrát Mini mise Materiály: Mini mise
Junior mise	8–10 let	5 kol · asi 15–20 minut	1. stupeň ZŠ (3.–5. třída), domácí hraní s rodičem.	Hrát Junior mise Materiály: Junior mise
Školní mise	11–13 let	6 kol (6 let) · asi 25–35 minut	2. stupeň ZŠ (6.–9. třída), občanská výchova, finanční gramotnost.	Hrát Školní mise Materiály: Školní mise
Teen mise	14–17 let	8 kol (8 let) · asi 30–45 minut	Střední školy, semináře občanské nauky, mediální výchova.	Hrát Teen mise Materiály: Teen mise
Dospělá mise	Dospělí	6 nebo 10 kol (let) · asi 30–60 minut	Rodiče, učitelé, veřejné workshopy, firemní občanské vzdělávání.	Hrát Dospělá mise Materiály: Dospělá mise

Jak hra probíhá

Mini mise (5–7 let)

Klidná hra s mincemi ve 4 kolech: děti rozdělují 10 mincí do košíků (škola, zdraví, cesty a hřiště, pokladnička), vidí, co městečko potřebuje, a šetří do pokladničky na překvapení. Bez politiky, bez voleb a bez prohry. Hrajte společně s dětmi.

Junior, Školní, Teen a Dospělá mise

Poselství kampaně. Žáci zvolí hlavní myšlenku kampaně — o co jim jde.
Priority. Vyberou oblasti, které chtějí podpořit. Tím vznikají sliby voličům.
Volby. Hra ukáže šanci vyhrát volby a důvěryhodnost programu. Když volby nevyjdou, žáci program upraví a zkusí to znovu.
Sestavení vlády. V Teen a Dospělé misi lze zvolit smyšleného koaličního partnera.
Rozpočet. Žáci rozdělují příjmy a výdaje. Panel se sliby ukazuje shodu s programem a politický kapitál.
Schválení rozpočtu. Hra ukáže šanci na schválení rozpočtu. Rozpočet může neprojít — žáci ho pak upraví a předloží znovu.
Kola vládnutí. Přicházejí události (třeba zdražování nebo povodně). Žáci sledují důvěru občanů, schodek, dluh a rezervu.
Zpráva o plnění slibů. Závěrečné shrnutí: co se podařilo splnit, kde vznikl kompromis a proč.

Prohrané volby nebo neschválený rozpočet nejsou trest — jsou to příležitosti k diskusi o kompromisech. Všechny strany, partneři i čísla ve hře jsou smyšlené.

Učební cíle

Žák popíše hlavní zdroje příjmů státu a hlavní oblasti výdajů.
Žák rozliší vyrovnaný rozpočet, schodek a přebytek.
Žák vysvětlí pojmy dluh, rezerva a inflace na konkrétní situaci ze hry.
Žák vysvětlí, proč se sliby z kampaně musí vejít do rozpočtu.
Žák porovná krátkodobé a dlouhodobé dopady rozhodnutí.
Žák zhodnotí, komu jeho rozhodnutí pomohlo a komu přineslo náklady, a obhájí svou volbu.
Žák propojí důvěru občanů s tím, jak vláda plní své sliby.

Hra je navržena s ohledem na RVP ZV — zejména oblast Člověk a společnost (Výchova k občanství, finanční gramotnost). Orientační mapování a cíle pro každou verzi najdete na stránce Vzdělávací cíle.

Plán vyučovací hodiny (45 minut)

Pro Junior, Školní a Teen misi. U Mini mise počítejte s 20–25 minutami včetně rozhovoru.

Plán 45minutové hodiny
Čas	Fáze	Co se děje
0–5 min	Úvod	Pojmy rozpočet, příjmy, výdaje. Krátká ukázka hry na projektoru.
5–10 min	Kampaň	Poselství a priority — ve dvojicích, nebo celá třída hlasuje.
10–25 min	Volby, vláda, rozpočet	Krátká pauza po volbách a po schvalování rozpočtu (1–2 otázky).
25–35 min	Kola vládnutí a zpráva o slibech	Žáci dohrají misi a přečtou si závěrečnou zprávu.
35–45 min	Reflexe	2–3 otázky z této stránky, případně pracovní list „Po hře“.

Dvouhodinový blok (90 minut)

Vhodné pro Školní a Teen misi, semináře a projektové dny.

Plán 90minutového bloku
Čas	Fáze	Co se děje
0–10 min	Aktivace	Myšlenková mapa „státní rozpočet“ na tabuli.
10–20 min	Pojmy a příprava	Krátký výklad a pracovní list „Před hrou“.
20–50 min	Hra ve dvojicích	Celý průběh od kampaně po zprávu o slibech, záznam do listu „Během hry“.
50–60 min	Třídní hlasování	Třída hlasuje o jednom sporném rozhodnutí a porovná výsledek se hrou.
60–80 min	Diskuse nebo debata	Debatní režim nebo diskusní kartičky z materiálů.
80–90 min	Reflexe a uzavření	List „Po hře“; kdo chce, může si vytisknout certifikát.

Nástroje pro učitele

Režim pro učitele (Školní mise)
Zobrazuje učební cíle a otázky k diskusi mezi koly. Spustit Školní misi v režimu pro učitele.
Třídní režim
Promítání pro celou třídu, malé skupiny nebo debata. Volitelný časovač je ve výchozím stavu vypnutý. Otevřít třídní režim.
Třídní hlasování
Zadáte jen počty zvednutých rukou u každé možnosti — žádná jména. Otevřít hlasování.
Pracovní listy
Šest listů pro každou verzi (před hrou, během hry, po hře, slovníček, klíč, kartičky). Neptají se na jméno ani třídu. Materiály k tisku.
Tvůrce scénářů
Naplánujte téma, délku a styl diskuse a sdílejte plán krátkým kódem. Otevřít tvůrce scénářů.
Certifikát
Po dohrání si žáci mohou vytisknout certifikát z výsledků v prohlížeči. Aplikace žádné jméno nežádá ani neukládá. Certifikát.

Otázky ke kampani, volbám a schvalování

Které sliby z kampaně se do rozpočtu nevešly a proč?
Proč může příliš mnoho slibů snížit důvěryhodnost programu?
Jak se liší šance vyhrát volby od šance na schválení rozpočtu?
Co dělat, když rozpočet neprojde? Co jste upravili?
Je lepší splnit méně slibů pořádně, nebo všechny jen napůl?

Otázky k diskusi po kolech (Školní mise)

Školní mise má režim učitele (odkaz „?mode=teacher“ nebo tlačítko v třídním režimu). Ukáže učební cíl roku a před dalším rokem hru zastaví na pauzu s touto otázkou. Pauzu lze v liště učitele vypnout. Ostatní verze režim učitele nemají; Teen a Dospělá mise ukazují otázku k zamyšlení u výsledku každého roku.

1. rok: Začínáme ve vládě

Žák popíše rozdíl mezi příjmy, výdaji a schodkem.

Otázka pro třídu: Proč nemůže stát utrácet bez omezení?

2. rok: Zdražování

Žák vysvětlí, jak snížení DPH mění ceny i příjmy státu.

Otázka pro třídu: Komu pomůže snížení DPH a kde pak budou peníze v rozpočtu chybět?

3. rok: Povodně

Žák zhodnotí význam rezervy a infrastruktury v krizi.

Otázka pro třídu: Vyplatí se mít rezervu, i když se zrovna nic neděje?

4. rok: Sliby občanům

Žák porovná dopad různých výdajů na důvěru občanů a kvalitu služeb.

Otázka pro třídu: Je lepší dát víc do jedné oblasti, nebo trochu do všech?

5. rok: Energie budoucnosti

Žák zváží krátkodobé náklady a dlouhodobé přínosy investic.

Otázka pro třídu: Vyplatí se půjčit si na investici, která se vrátí až za několik let?

6. rok: Dluhy se ozývají

Žák rozliší úroky (výdaj) a splátku jistiny (financování) a popíše, co znamená dluhová zátěž.

Otázka pro třídu: Jak by ses zachoval/a, kdybys měl/a vrátit půjčku ve stejnou chvíli, kdy přijde krize?

Závěrečná reflexe

Po dohrání hry položte žákům tyto otázky — ústně, nebo jako písemnou reflexi v listu „Po hře“.

Co bylo nejtěžší rozhodnutí?
Kde jste museli udělat kompromis?
Co vás v průběhu hry překvapilo?
Co byste příště udělali jinak — a proč?
Změnil se váš pohled na to, jak se rozhoduje o společných penězích?

Soukromí žáků

Žádné přihlášení ani účty. Hra se neptá na jméno, e-mail, věk, třídu ani školu.
Postup hry se ukládá jen v prohlížeči zařízení, na kterém se hraje, a nikam se neodesílá.
Na sdílených školních počítačích můžete postup na konci hodiny smazat na stránce Soukromí nebo Podpora.
Žádné reklamy, žádné žebříčky ani veřejné sdílení výsledků.
Hosting stránek zatím měří návštěvnost (bez jmen a bez postupu ve hře). Podrobnosti na stránce Soukromí.
Hra neuvádí skutečné strany ani politiky a nehodnotí politické názory.

Zjednodušený vzdělávací model — čísla a situace ve hře jsou smyšlené, nejde o přesný státní rozpočet ČR.

Tip pro projektor: Hra se přizpůsobí velké obrazovce. Doporučujeme celou obrazovku (F11) a přiblížení 110–125 %. V třídním režimu můžete zapnout velké písmo.